Поздравляем сборную команду Санкт-Петербурга (девушки 2004 -2005 г.р.), занявшую 3 место на Первенстве России по волейболу в 2021 г.
В матче за третье место встречались команды Санкт-Петербурга и Москвы. Наши девушки одержали победу со счетом 3:0. В составе сборной выступала спортсменка ГБУ СШОР «Экран» — Руссова Арсения (тренер Чуркина Г.Б.).
Молодцы!
С 24 по 28 февраля в Эстонии в городе Кяэрику проходит Чемпионат мира по лыжному ориентированию WSOC-2021. Кроме того, разыгрывается юниорское Первенство мира и Первенство Европы (JWSOC и EYOC). В составе юниорской российской сборной выступает спортсменка ГБУ СШОР «Экран» — Олеся Рязанова.
24.02.2021 г. на спринтерской дистанции Первенства мира Олеся завоевала серебро!
Поздравляем спортсменов и тренеров отделения полиатлона с удачным выступлением на соревнованиях!
В городе Ковров Владимирской области с 11 по 15 февраля 2021г. прошли соревнования «Первенство России по полиатлону среди юниоров и юниорок (18-20 лет, 21-23 года) в спортивной дисциплине 3-борье с лыжной гонкой» в которых приняли участие спортсмены отделения полиатлона СШОР «Экран» Выборгского района Санкт-Петербурга.
В командном зачете среди 12 субъектов Российской Федерации команда Санкт-Петербурга заняла – 2 место;
В командном зачете среди 16 команд спортивных клубов СШОР «Экран» выступала двумя командами, которые заняли соответственно — 1 и 3 места
В личном зачете воспитанники тренеров Орлова П.Н. и Войтенкова Л.М., занявшие призовые места, награждены медалями и дипломами Минспорта России за:
2 место — Нефедьев Никита (2001) и Котова Анна (1998)
3 место — Карпачева Мария (1998) и Сосов Артем(1999)
В Шатковском районе Нижегородской области с 11 по 15 февраля 2021 г. проходило Первенство России по спортивному ориентированию (U14, U17, U20), лыжные дисциплины.
В первый соревновательный день в дисциплине — «Маркированная трасса» в копилку сборной Санкт-Петербурга спортсменки ГБУ СШОР «Экран» принесли 2 медали: Вахитова Анна (Д17) стала серебряным призером, а Олеся Рязанова (Д20) завоевала бронзу.
Во второй день соревнований — лыжная гонка – эстафета 3 чел. — маркированная трасса, добавилось еще 3 медали. Эстафетная команда девушек (Д17), в составе которой была экрановская спортсменка, Вахитова Анна, завоевала золотую медаль, серебро досталось команде девушек (Д14), за которую бежала Вахитова Екатерина, бронзу взяла команда юношей (М14), в составе которой было два спортсмена СШОР «Экран»: Куликов Семен и Сылкин Егор.
Лучший результат показала мастер спорта Рязанова Олеся, которая стала двухкратной победительницей. Она заняла первые места в лыжной гонке – общий старт и лыжной гонке – комбинация.
Поздравляем победителей и призеров Первенства России по спортивному ориентированию, а также их тренеров: Грошеву Елену Николаевну и Григорьева Леонида Викторовича, с прекрасным выступлением воспитанников.
Среди докторов наук мужчин в два раза больше, чем женщин. В чем причина «научного неравенства», сохранится ли оно в ближайшее десятилетие и сколько всего в России ученых? Об этом рассказываем в День российской науки, который отмечается 8 февраля.
По результатам последней Всероссийской переписи населения, в России насчитывалось 596 тысяч кандидатов наук и 124 тысячи докторов наук. Причем чем выше было звание, тем сильнее гендерный разрыв. Если среди кандидатов наук женщин было 265 тысяч, или 44%, то среди докторов наук — 41 тысяча, 33%.
Главный научный сотрудник Института этнологии и антропологии РАН им. Н.Н. Миклухо-Маклая Владимир Зорин полагает, что дисбаланс объясняется во многом объективными причинами.
«Аспирант, который становится кандидатом наук, еще молод, не обременен большим хозяйством. В дальнейшем не все готовы совмещать семейную жизнь и науку, что, вероятно, больше относится к женщинам. Это одна из причин гендерного дисбаланса, а вторая состоит в том, что в технических и гуманитарных науках разнятся сроки работы над диссертациями. Образно говоря, для того чтобы вырастить доктора наук-гуманитария — а именно в этих отраслях больше женщин — нужно времени больше, чем «технаря», — рассуждает ученый.
Объективно оценить динамику развития научного сообщества за последнее десятилетие позволит предстоящая в 2021 году Всероссийская перепись населения.
Впервые вопрос о наличии ученой степени был включен в раздел «Образование» во время переписи 2010 года. По словам Владимира Зорина, за каждый вопрос в переписном листе идет реальная конкуренция, потому что сбор и обработка информации стоит денег. «Средства, затраченные на учет ученых людей в нашей стране, — самые эффективно потраченные», — подчеркивает эксперт.
Сведения об образовании, включая ученые степени, важны не сами по себе, а как источник данных для построения моделей развития экономики и демографических прогнозов. Также без этих показателей невозможно оценить уровень жизни населения на каждой территории и привлекательность локации для тех или иных проектов.
Как подчеркивает проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Дмитрий Штыхно, в первой версии этого параметра переписи в 2010 году территориальное деление было реализовано до субъектов РФ и автономных округов.
«На основе таких данных можно оценить качество трудовых ресурсов региона, особенно если идет речь о размещении наукоемких производств или исследовательских центров, что наиболее актуально для территорий Дальнего Востока, — отмечает Дмитрий Штыхно. — Во взаимосвязи с другими показателями, в том числе, показателями дохода, распределение «мозгов» дает понимание, насколько эффективны система подготовки кадров высшей квалификации и их последующее использование».
По словам эксперта, дополнительные гендерные и возрастные сведения могут быть использованы для оценки привлекательности науки и сферы исследований и разработок как карьерной траектории юношей и девушек, что, в свою очередь, может помочь в решении проблемы «старения» науки.
«С 1990 годов и далее в течение пары десятков лет российская наука не рассматривалась молодёжью как привлекательное направление для трудоустройства. Отсюда и дефицит идей, и дефицит кадров, и проблемы с администрированием и организацией хозяйственной деятельности научных организаций. Если вузы с 2010 годов работали над формированием стратегий повышения конкурентоспособности и повышением эффективности своей деятельности, то для научных организаций эта работа началась сравнительно недавно. Следует использовать возможности, которые представляет Год науки и технологий для обозначения проблем и поиска путей их решения, причем только общими усилиями», — резюмирует Штыхно.
Справка:
День российской науки отмечается с 1999 года. Восьмое февраля выбрано в качестве памятной даты неслучайно: в этот день (28 января по старому стилю) 1724 года вышел указ правительствующего сената об учреждении Российской академии наук и Академического университета.
Медиаофис Всероссийской переписи населения
+7 (495) 933-31-94
